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| 面向成果导向的程序设计混合式教学模式研究与实践 | |
| 作者姓名： | 于延李红宇范雪琴罗成 |
| 作者单位： | 1.哈尔滨师范大学; |
| 基金项目： | 哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目；教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目；黑龙江省高等教育教学改革项目；课程思政优秀案例项目；课程思政教学改革示范项目；本科专业人才培养方案改革项目 |
| 摘 要： | 本文针对MOOC和混合式教学模式以及传统教学实践过程中存在的问题，以提升教学效果为目标，提出基于成果导向（OBE）的混合式教学模式，包括三级目录体例的教材设计、自建特色网课资源设计、“课前预习-课堂研讨-课后复习创新-实践贯穿-全程陪伴”的学习模式设计，以及融合OBE理念的多元立体评价模式设计。对比实践前后的学生成绩发现，此模式的实施有助于提升课程教学效果，通过面向成果导向的反向教学设计，提高学生的自主学习能力、交流研讨能力和创新能力。 |
| 关 键 词： | OBE 混合式教学 教学资源建设 多元评价 |
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