德智相融的卫生职业院校课程思政实施路径——以南通卫生高职校为例 |
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作者姓名: | 任亚丽张何璐 |
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作者单位: | 1.江苏省南通卫生高等职业技术学校; |
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基金项目: | 2021SJA0644:江苏高校哲学社会科学研究项目;XZD202201:江苏省南通卫生高等职业技术学校校级课题德智相融的卫生职业院校课程思政实施路径研究项目 |
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摘 要: | 德育与智育的融合,课程与思政的碰撞为学校思政教育工作提供了新的视角,为立德树人提供了新的路径。本文概述了“课程思政”的缘起、内涵和价值意蕴,提出推进卫生职业院校课程思政的实施路径,包括加强顶层设计、完善课程思政机制、营造思政教育氛围,优化人才培养方案、推进专业岗位对接、打造思政教育协同框架,完善师资队伍建设、突破思政教育边界、形成思政教育共同体,创新课程教学模式、营造课程思政教育生态、提升思政教育迭代效应。
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关 键 词: | 德智相融 课程思政 卫生职业教育 实施路径 |
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