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| 高职学生学习心理特点分析及教育策略 | |
| 引用本文： | 杨利民.高职学生学习心理特点分析及教育策略[J].宿州学院学报,2005,20(3):109-111. |
| 作者姓名： | 杨利民 |
| 作者单位： | 池州职业技术学院,初等教育系,安徽,池州,247000 |
| 摘 要： | 高职学生学习心理具有特殊性,高职教育应从学生实际出发,制定适宜策略和措施:加强思想政治教育,提升综合素质;调整高职学生学习心理状态,提升学习动力;调整高职院校教育目标,建构以培养技能为主的教学体系。 |
| 关 键 词： | 高职学生 学习心理 分析 教育策略 |
| 文章编号： | 1673-2006(2005)03-0109-03 |
| 修稿时间： | 2005年2月27日 |
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