高职学生学习心理特点分析及教育策略 |
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作者姓名: | 杨利民 |
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作者单位: | 池州职业技术学院,初等教育系,安徽,池州,247000 |
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摘 要: | 高职学生学习心理具有特殊性,高职教育应从学生实际出发,制定适宜策略和措施:加强思想政治教育,提升综合素质;调整高职学生学习心理状态,提升学习动力;调整高职院校教育目标,建构以培养技能为主的教学体系。
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关 键 词: | 高职学生 学习心理 分析 教育策略 |
文章编号: | 1673-2006(2005)03-0109-03 |
修稿时间: | 2005-02-27 |
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