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| 在数学教学中尝试探索式教学的体会 | |
| 引用本文： | 鲍晓云.在数学教学中尝试探索式教学的体会[J].九江学院学报,2004,23(5):76-78. |
| 作者姓名： | 鲍晓云 |
| 作者单位： | 九江学院理学系,江西,九江,332000 |
| 摘 要： | 探索式教学是指在教师引导下,师生共同参与,全方位展示数学思维过程的一种教学模式,主要包括揭示概念及思想方法的概括形成过程,暴露数学问题的提出过程,解决方案的制定选择过程以及探索数学结论的发现、论证过程。探索式教学是现代教学理论指导下的一种教学模式,本文着重谈谈在数学教学中尝试探索式教学的几点体会。1 重视背景介绍,通过概括形成概念、法则教学中每一个概念的产生,每一个法则的规定都有丰富的知识背景,舍弃这些背景,直接抛给学生一连串的概念和法则是传统教学模式中司空见惯的做法,这种做法常常使学生感到茫然,丢掉了培养… |
| 修稿时间： | 2003年2月19日 |
What has been Learned from Trying Explorative Teaching in Mathematics |
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