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| 学前教育专业视唱练耳教学探究 | |
| 引用本文： | 陈婷婷,王善虎.学前教育专业视唱练耳教学探究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(4):244-245. |
| 作者姓名： | 陈婷婷 王善虎 |
| 作者单位： | 宿州学院音乐学院 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程项目(2014jyxm381);宿州学院本科教学质量保障体系建设项目(SZXYZLBZ201309);宿州学院教学研究项目(szxyjyxm201404) |
| 摘 要： | 视唱练耳作为一门既抽象又复杂的音乐基础课,有很强的专业性和实践性,对学生音乐素质的提高与发展起着至关重要的作用。文章分析了我国现阶段学前教育专业视唱练耳课程的现状,提出在视唱练耳教学中改变传统的以歌唱、教学为主体的陈旧教学模式,吸收先进的奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹等优秀教学模式,推行教师技能点拨与学生实践练习相结合的教学模式,提高了视唱练耳课程课堂效率。 |
| 关 键 词： | 学前教育 视唱练耳 教学模式 |
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