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师专公共教育课程的教学思考与改革探索
作者姓名:
张文婷
作者单位:
摘 要:
教育是为未来培养人才的事业,要提高教育质量,当务之急是提高教师素质。教师的主要工作是教学,因此教师的教学水平就成为衡量教师素质高低的重要指标。据调查显示,影响教师教学质量的主要原因,不是教师的学科知识不够,而是教师的条件性知识(即教育学科知识)不足所致。由此看来,为适应当前中学教育教学改革的现实,培养出大批用现代教育思想及理论武装起来的创新型教
关 键 词:
师范专科学校
教学方法
教学改革
公共教育课程
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