刍议如何有效提高学生习作水平 |
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作者姓名: | 汤霓萍 |
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作者单位: | 福建省东山县铜陵第四小学 福建 |
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摘 要: | 作文是提高学生综合能力之重要手段,也是语文教学的难点。“作文难、难作文”,作文困扰着师生,让师生谈“作”色变。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师改、评”的传统训练模式,小学生作文习作大都存在千篇一律的“模式化”,作文成了无源之水。要根治小学生作文中的弊病,提高作文教学质量,非改革作文教学不可。笔者经过多年实践,认为可以从以下几个方面训练,解决作文教学老大难问题。
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关 键 词: | 学生综合能力 习作水平 小学作文 课堂教学结构 学生作文 训练模式 作文教学 语文教学 |
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