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| 学年制向学分制转轨的动态分析 | |
| 引用本文： | 郭必裕.学年制向学分制转轨的动态分析[J].九江学院学报,1998(6). |
| 作者姓名： | 郭必裕 |
| 作者单位： | 南通工学院 |
| 摘 要： | 我国现行的经济制度、政治制度、高校毕业分配制度改革的深入，给高校全面推行学分制提供了良好的环境。特别是随着社会主义市场经济的建立和运行，高校招生并轨制度的实施和高校毕业生双向选择分配制度的建立和完善，学生的主体地位不断提高。科学技术的迅猛发展，知识更新速度日益加快，要求高校教学内容日益丰富；社会对人才需求的多样化，要求注重学生个性，增加学生学习自主权，增强学生适应性，使学生全面和谐发展。学分制是为了促进学生个性发展，在选课制的基础上，以学分作为计算学生学习量的单位，并以取得必要的最终学分作为毕业… |
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