| 中小学学业评价制度改革存在的问题及对策 |
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| 引用本文： | 戴春林. 中小学学业评价制度改革存在的问题及对策[J]. 浙江师范大学学报(社会科学版), 2003, 28(1): 89-91 |
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| 作者姓名： | 戴春林 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,田家炳教育科学与技术学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 着重探讨现行中小学学业评价制度改革存在的问题和对策,认为现行中小学学业评价制度的改革,由于对传统教育的定性不明,无法摆脱传统精英教育下评价制度和评价方式的框架。要建立素质教育下的评价制度,必须转变评价观念(包括教育质量观,评价奖励观、公平观、科学观),建立学业的分层评价制度,以激励各层次的学生努力学习,激发潜力。
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| 关 键 词： | 精英教育 素质教育 学生学业的分层评价 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)01-0089-03 |
| 修稿时间： | 2002-09-04 |
Reform in Achievement Rating at Primary and Secondary Schools: Problems and Strategies |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Elite Education Education for All-Round Development Hierarchical Evaluation of Students' Achievements |
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