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| 对人文教育的几点认识 | |
| 作者姓名： | 邵统亮 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区 |
| 摘 要： | 多年来, "人文校园"、 "人文德育"、"人文课堂"、 "人文关怀"等等,成了教育界的热频词语.有的学校提出"实践人文教育",有的学校提出"人文见长,全面发展",有的学校则提出要培养具有"人文情怀"的学生.但是在"人文"热的背后,我们却看到泥沙俱下,"人文"的观点多存有片面性,运用容易极端化.原因之一是教育的基础理论对"人文教育"的研究很零散、很肤浅.因此,很有必要厘清人文教育的有关概念,廓清对"人文教育"有关理论的认识. |
| 关 键 词： | 人文教育 认识 研究 理论 极端化 运用 片面性 泥沙 学生 人文情怀 培养 发展 实践 学校 词语 教育界 人文关怀 人文课堂 德育 人文校园 |
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