让音乐走进孩子的心灵——浅议小学音乐课堂中的情感教学

不知从何时开始，以审美为目的音乐课如今却成为纯粹的知识传授，充斥着枯燥乏味的基本乐理和技能训练。许多教师的音乐课中，教学目标仅指向了认知与技能，而情感目标很少考虑或根本没有考虑，于是便出现了学生喜爱音乐却不爱上音乐课的悖谬现象，这是我们不得不面对和正视的现实。