可编程控制器PLC的教学方法探讨

学生分配制度的改革对学生提出的要求是:必须具有较强的实践动手能力和创新能力。教师作为教学的主导,必须在相应的教学活动中,增强学生的实践动手能力,培养学生的创新素质,促使学生向工程实际所需要的综合性知识型转化,从知识积累向能力生成转化。下面我介绍一下可编程控制器PLC的教学方法和对教学手段所作的一些探索。