中职立体几何教学难的成因分析及对策

本文分析立体几何教学难的成因，并从四个方面进行了尝试：做好知识衔接，保证立体几何的顺利学习；加强学法指导，增强学生学好立体几何的信心；采用直观教学，提高学生数学思维想象力；联系实际生活，提高分析、解决问题的能力。