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中职立体几何教学难的成因分析及对策
作者姓名:
傅钦志
作者单位:
浙江省衢州中等专业学校
摘 要:
本文分析立体几何教学难的成因,并从四个方面进行了尝试:做好知识衔接,保证立体几何的顺利学习;加强学法指导,增强学生学好立体几何的信心;采用直观教学,提高学生数学思维想象力;联系实际生活,提高分析、解决问题的能力。
关 键 词:
中职
立体几何
教学难
成因
对策
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