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| 运用电教媒体 提高教学质量——优化小学课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 林彤.运用电教媒体 提高教学质量——优化小学课堂教学的思考[J].引进与咨询,2001(3). |
| 作者姓名： | 林彤 |
| 作者单位： | 福建省福州市鼓楼区钱塘小学 |
| 摘 要： | 改革课堂教学 ,提高教学质量 ,是学校由应试教育向素质教育转轨的主要突破口 ,是实施素质教育的关键。巴班斯基在其“教学最优化”的论述中指出 :教学手段的优选是实施教学过程最优化的主要方案之一。那么 ,在班级授课形式下的课堂教学过程中 ,教学手段该如何优选呢 ?经过十多年的教学实践 ,我深刻体会到 :电教手段与传统教学手段有机结合 ,是提高教学质量的必由之路。课堂教学时 ,单纯采用传统的教学手段 ,受到时间、空间、宏观、微观的限制 ,教学效率低 ,难于提供更多的感知形象。电教手段的优点 ,正是打破了传统教学手段的局限。儿童的思… |
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