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杂志ISSN号
走进学生心灵 捕捉教育契机——浅谈学困生的教育指导工作
作者姓名:
陈文莉
作者单位:
重庆青木关中学校
摘 要:
在日常的教育教学工作中,每当谈到优秀学生,你会观察到教师脸上灿烂的笑容与自豪,而提到学困生,则往往是一种朽木不可雕也,顽石不成材也的心态,这样的后果必定是恶性循环。根据我多年班主任工作的实践来看,那些常常受到教师冷眼相对、
关 键 词:
学困生
优秀学生
教师
教育契机
心灵
班主任工作
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