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| 输出任务下的注意分配与语言习得 | |
| 作者单位： | ;1.淮阴师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 依据Wickens的"多重资源理论"和Swain的"输出的注意功能",通过设置文本重构任务,探讨其对形式注意(过去虚拟式)、语篇理解乃至目标形式习得的影响。实证研究结果表明:实验组能够注意到较多的目标形式,不过受听力输入模式的限制,绝大多数受试只注意到目标结构中的零散单词,而非完整的句法形式;实验组能够较多地理解语篇信息,也能够在输出任务中有意识地尝试使用与目标语法相近的形式或准确使用目标语法。 |
| 关 键 词： | 语言习得 注意 输出任务 |
Effect of Pushed Output Task on Noticing and L2 Development |
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