|
|||||
|
|
| 教师专业化背景下“1+2+1”师范生培养模式探析 | |
| 作者单位： | ;1.长江大学教育学院 |
| 摘 要： | "1+2+1"师范生培养模式是在教师专业发展理念的指导下,以专家型教师的素质标准为培养依据,对师范生进行1年的"宽口径"培养、2年的"厚基础"培养及1年的专业实践能力强化培养的结构形式和运行方式。该培养模式立足教师专业发展的视角,秉持教师职前培养(师范生培养)、入职教育及职后培训为一体的宗旨,以期在某种程度上弥补现有的本科层次师范生培养模式的不足。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 培养模式 师范生 教师职前培养 |