| 价值观念与学习模式及学习效果的关系 |
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| 引用本文： | 陈冬宇,邱菀华,梁美容. 价值观念与学习模式及学习效果的关系[J]. 沈阳建筑大学学报, 2007, 9(3): 357-361 |
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| 作者姓名： | 陈冬宇 邱菀华 梁美容 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学经济管理学院 北京100083(陈冬宇，邱菀华)，香港城市大学建筑系 香港(梁美容) |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;香港城市大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 通过对高校学生的调查研究,分析中国传统价值观念与学生学习方法和学习效果之间的相关关系,观察深层学习与儒家思想和道德情操之间存在着的相关性,指出良好的自我发展能力、生活态度和人际关系能够有效地抑制浅表学习,进而提高人才的培养质量。
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| 关 键 词： | 学习方法 传统价值观 结构方程模型 |
| 文章编号： | 1673-1387(2007)03-0357-05 |
| 修稿时间： | 2007-02-05 |
Analysis on the impact of traditional value on the learning approach and learning outcome |
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| CHEN Dongyu,QIU Wanhua,LEUNG Meiyung. Analysis on the impact of traditional value on the learning approach and learning outcome[J]. Journal of Shenyang Jianzhu University(Social Science), 2007, 9(3): 357-361 |
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| Authors: | CHEN Dongyu QIU Wanhua LEUNG Meiyung |
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| Abstract: | Through investigation on students in institutions of higher learning,this article analyzes the relationships between traditional Chinese values and learning approaches as well as learning outcomes;and the links between deep learning approach and Confucian Values is highlighted.It is concluded that good self-development capability,life attitude and interpersonal relationships can effectively reduce surface learning and enhance learning quality. |
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| Keywords: | learning approach traditional Chinese value structural equation model |
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