恰当地运用多媒体让生物课堂焕发出生命活力——《只有一个细胞的生物体》课例分析 |
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引用本文: | 于亚凤.恰当地运用多媒体让生物课堂焕发出生命活力——《只有一个细胞的生物体》课例分析[J].现代交际,2015(2):212. |
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作者姓名: | 于亚凤 |
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作者单位: | 长春市清华实验学校 |
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摘 要: | 经过多年的教学实践发现,为让生物课堂焕发出该有的活力,教学时要恰当地使用多媒体,因为这样一来可以体现学生是课堂的主体,有效地激发了学生学习的兴趣,并使教学实现了从依靠教师讲解到学生自主分析、讨论、形成结论的过程。
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关 键 词: | 多媒体 生物课堂 活力 |
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