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| 王松泉语文素养规律观简论 | |
| 引用本文： | 曹颖群,肖琴.王松泉语文素养规律观简论[J].绍兴文理学院学报,2011,31(1). |
| 作者姓名： | 曹颖群 肖琴 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院,人文学院,浙江,绍兴312000 |
| 基金项目： | 绍兴文理学院2006学年重点科研项目《王松泉语文教育思想研究》(061004); 绍兴市教育科学2007学年规划课题《王松泉语文教育思想对绍地语文教育的影响》(ZH07007)的研究成果 |
| 摘 要： | 王松泉通过对语文、语文学科、语文学科教育这三个概念的研究与廓清,旗帜鲜明地提出了他的语文素养规律观:语文素养是学习主体以语文能力为核心的综合素质,是语文课程个性化的目标和过程;语文素养过程应当遵循客观规律。语言教学为言语能力培养服务,言语内容的教育为言语形式的训练服务,思维训练为语感培养服务,课堂言语实践为生活言语实践服务,教法为学法指导服务,是为王松泉语文素养五律观。 |
| 关 键 词： | 王松泉 语文素养 内涵 五律 |
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