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| 以连贯考试的形成性的终结评估促进语言教学质量 | |
| 引用本文： | 邓丽静.以连贯考试的形成性的终结评估促进语言教学质量[J].牡丹江大学学报,2007(9):105-106. |
| 作者姓名： | 邓丽静 |
| 作者单位： | 宁波大红鹰职业技术学院国际交流系 浙江宁波315000 |
| 摘 要： | 一、前言高等院校的重要职能是教育、科研和社会服务。教育教学是其首要也是最重要的任务。而教学质量是学校全部工作的落脚点和归宿,是教师工作的价值体现。教 |
| 关 键 词： | 英语教学质量 英语成绩 形成性评估 终结性评估 英语考试 高等院校 学生 显著性差异 教学评估 四级考试 |
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