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| 数学问题情境创设探究 | |
| 引用本文： | 任秀云.数学问题情境创设探究[J].职业,2010(15). |
| 作者姓名： | 任秀云 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰润区综合职教中心东校 |
| 摘 要： | 数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁,一个良好的数学情境能诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,也比较容易调动学生已有的知识、经验、感受和兴趣. |
| 关 键 词： | 诱发学生思维 数学问题情境 现实生活 形成能力 数学情境 具体问题 创设问题情境 数学学习 学生学习 心理品质 |
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