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论综合英语课堂问题的设置——基于英语专业低年级学生的研究
作者姓名:丁爱群
作者单位:宿迁学院外语系 江苏宿迁223800
摘    要:在综合英语课堂教学中有效运用课堂提问,可以提高教与学的效果。本文着力研究专业英语课堂教学问题设置的原则、层次以及提问的策略,以优化课堂的教学效果。

关 键 词:综合英语  课堂提问  问题设置  提问策略
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