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高校校园的“情景教育空间”
引用本文:
莫妮娜.高校校园的“情景教育空间”[J].西南民族大学学报,2014(4):220-223.
作者姓名:
莫妮娜
作者单位:
;1.成都理工大学旅游与城乡规划学院
摘 要:
高校校园环境对学生的学习、生活具有潜移默化、寓教于景的教化意义。本文从环境行为学的角度入手,对高校环境在人文景观、空间尺度、场所精神等方面展开分析,提出以学生行为特点为基础,将传统与现代相结合的高校环境建设理念,即通过借鉴传统书院的教育空间营造方式及景园艺术手法所表达出的意境与理念,塑造既能满足学子需要,又能传达教育理念与文化精神的空间形态、时代精神。
关 键 词:
环境行为学
校园环境
情景教育空间
大学生
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