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| 试论电教媒体与传统媒体的组合 | |
| 作者姓名： | 陈枫 |
| 摘 要： | 教育过程是一个有目的、有组织的教育信息传播过程。传播者所要传播的信息是通过各种不同的教育媒体传递给接受者的。因而在教育过程中,教育媒体充当了一个重要的角色。教育媒体是教育信息的载体,是传递教育信息的媒介。对于一个具体的教学过程来说,其教学媒体的选择、运用如何,将会直接影响到教学效果的优劣。因而在教学活动中,如何优化选择、组合不同的教学媒体开展教学,是一重要的设计环节。从电化教育学的角度看,各种教育媒体大致可分为二大类:即电化教育媒体与传统教育媒体(以下简称电教媒体与传统媒体)。电教媒体(也称现代教育媒体)是现代科技发展的产物。它的出现,无疑对 |
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