对中学课本文言文注释的商榷 |
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引用本文: | 王化钰.对中学课本文言文注释的商榷[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1980(Z1). |
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作者姓名: | 王化钰 |
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摘 要: | 对于全日制十年制学校初、高中语文课本文言文注释中存在的问题,我认为有几个问题很值得商榷。 一、注释不落到实处,丢开本义只注大意: 课本文言文注释应该坚待钉是钉、铆是铆,把注释落到具体的每一个虚实词上。有的注释落到了字、词上,有的,则只是注释大意;细读课文的人都会发现,课本中,对文言文的注释体例与其标准很不统一,这对尽快地提高学生阅读文言文的能力是十分不利的。
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