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| 浅谈在偏科生转化中如何进行教师角色定位 | |
| 引用本文： | 冉秀忠,贺斌.浅谈在偏科生转化中如何进行教师角色定位[J].科学咨询,2011(5). |
| 作者姓名： | 冉秀忠 贺斌 |
| 作者单位： | 重庆市酉阳第二中学校 |
| 摘 要： | 偏科,是老师们在评价学生时经常用到的一个词.关于偏科的说法有多种,如学生在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,称之为偏科;学生对某学科的态度特别冷淡,不感兴趣,也称之为偏科. |
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