| 教学新论：默契教学的原理和方法 |
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| 引用本文： | 李宏伟,柳旭.教学新论：默契教学的原理和方法[J].吉林师范大学学报,2004,32(1):101-104. |
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| 作者姓名： | 李宏伟 柳旭 |
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| 作者单位： | 四平市教育局德育办公室 吉林四平136000
(李宏伟)，吉林师范大学文学院 吉林四平136000(柳旭) |
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| 摘 要： | 默契教学是在二元和谐统一的思维基础上创建的教学体系,本质是一约永逸的约定式教学,因为有约定才有协同,协同到不再需要约定的时候便是默契。本文通过对默契教学的特点、依据、构成、前景的叙述,展现了默契教学的原理与方法,提出了与传统教学论不同的全新的教学论。
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| 关 键 词： | 教学模式研究 理论创新 |
| 文章编号： | 1007-5674(2004)01-0101-04 |
| 修稿时间： | 2003年11月10 |
The Principle and Methods of Tacir Teaching -- A New Illustration of Teaching |
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| LI Hong-wei,LIU Xu.The Principle and Methods of Tacir Teaching -- A New Illustration of Teaching[J].Jilin Normal University JOurnal:Humanities & Social Science Edition,2004,32(1):101-104. |
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| Authors: | LI Hong-wei LIU Xu |
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| Institution: | LI Hong-wei~1,LIU Xu~2 |
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| Abstract: | Tacit teaching is a new teaching system built on the thinking mode whose nature is appointment teaching.This article has illustrated its features,principles,constitution and prospets,and stated its principles and,put forward a new teaching methodology which is different from the traditional ones. |
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| Keywords: | study of teaching mode theoretical innovation |
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