思想政治理论课与网络信息技术深度融合路径研究

文章就新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，网络思想政治理论课教学过程中暴露出的一些问题进行探讨。面对机遇和挑战，笔者认为需要处理好内容与形式、感性体验与理性思辨、学生主体与教师主导三个辩证统一关系，由此探索从提升教师网络信息技术素养、拓展网络实践教学形式、创新混合式教学设计和优化教学评价机制四条路径，推进思想政治理论课与网络信息技术的深度融合，不断提升思想政治理论课教学有效性。