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| 认知负荷与大学英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 周玉凤.认知负荷与大学英语阅读教学[J].长江大学学报(社会科学版),2012(9):85-86. |
| 作者姓名： | 周玉凤 |
| 作者单位： | 华侨大学外国语学院 |
| 摘 要： | 在大学英语阅读教学中,教师要充分考虑学习者的认知水平,适当减轻内在认知负荷;优化教学材料的组织和呈现方式,减轻外在认知负荷;同时促进自我解释活动,增加相关认知负荷,从而提高大学英语阅读教学的效果。 |
| 关 键 词： | 认知负荷理论 大学英语阅读教学 内在认知负荷 外在认知负荷 相关认知负荷 |
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