宽恕干预对新生宽恕水平的影响研究

宽恕团体辅导对职业院校的学生管理质量提升有重要作用。本研究选取两个班级侵犯动机排名后15%的学生为实验组、对照组，以REACH宽恕干预模型理论为指导设计宽恕干预方案，对实验组进行8次干预。研究结果：干预前实验组、对照组宽恕可能性、宽恕倾向、宽恕态度、年龄无显著差异；干预后，实验组宽恕可能性（t=3.89,p=0.001<0.05）、宽恕倾向（t=4.97,p=0.000<0.05）显著高于对照班，实验班与对照组宽恕情境无显著差异（t=1.93,p=0.069>0.05）。研究结果：REACH宽恕干预模型设计团体辅导，能显著提高被试的宽恕可能性、宽恕倾向水平，但对宽恕态度的影响不显著；认知干预、行为干预可能对宽恕水平的提高有积极影响。