新时代高校师范生师德培育现状调查与对策研究

本文立足于新时代教育改革大背景，采用问卷调查法，对我国高校师范生的师德培养现状进行调查。调查数据分析发现：师范生师德素质的培养教育缺乏系统性；师范生师德培育课程单一，课程设置碎片化；师德培育偏重理论学习，且理论学习与教育实践脱节；师德培育评价方式单一，缺乏对师德的监督机制；仍有部分师范生职业信念缺失，需进一步加强培育；网络环境对师范生师德培育带来一定的负面冲击。为此，本文从培育体系、课程设置、践行体验、评价方式、职业理想信念、文化环境六个方面提供合理并切实可行的应对策略。