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| 《古兰经》的天课制度及其对我国穆斯林构建和谐社会的积极作用 | |
| 引用本文： | 金忠杰.《古兰经》的天课制度及其对我国穆斯林构建和谐社会的积极作用[J].宁夏社会科学,2007(6):101-104. |
| 作者姓名： | 金忠杰 |
| 作者单位： | 宁夏大学,外国语学院,银川,750021;上海外国语大学中东研究所,上海,200083 |
| 摘 要： | 《古兰经》为伊斯兰教制定的天课制度,是平衡穆斯林社会经济的有效举措。该项制度以宗教义务的形式确立,首先在于最大限度地缩小了穆斯林社会的贫富差距,致力于减少并解决因贫富的两极分化而导致的各种社会问题;其次在于尽可能公平合理地分配和分享社会财富,以体现社会经济的平衡,从而有力保障和促进穆斯林社会各阶层的和谐共荣,同生共富。基于此,《古兰经》的天课制度既具有宗教功能,也具有社会功能。天课对我国穆斯林构建和谐社会亦不例外地发挥积极作用,具有现实意义和社会价值。 |
| 关 键 词： | 《古兰经》 天课 作用 和谐 |
| 文章编号： | 1002-0292(2007)06-0101-04 |
| 修稿时间： | 2007年7月12日 |
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