正面教育以爱育爱——培智班主任工作心得

培智班主任工作具有明显的繁重性与琐碎性,对班主任的教育与管理素质能力提出了较高的要求.其中一个明显的要求就是爱,要求班主任将爱作为关键的要素,融入班主任工作之中,让班主任自身成为爱的传递媒介,让智障儿童能够感受到班主任的爱与关怀.这属于一种正面教育方式,培智班主任可将其灵活融入班主任工作之中,帮助智障儿童获得有效的...