| "参与式”听力教学模式 |
| |
| 引用本文： | 李华."参与式”听力教学模式[J].西华师范大学学报(自然科学版),2001(5):70-72. |
| |
| 作者姓名： | 李华 |
| |
| 作者单位： | 李华（宜宾师范高等专科学校外语系四川宜宾 644007） |
| |
| 摘 要： | 把学生放在言语交流的中心位置,使灌输现成知识的教育变为参与式、启迪式的教育,变为发展人的智力和能力的教育是新世纪语言教学的要求和趋势.本文在分析了"参与式”听力教学模式的理论依据的基础上,指出了在实际教学中的应用.
|
| 关 键 词： | 参与教学过程 培养语言能力 |
| 文章编号： | 1005-1465(2001)05-0070-03 |
| 修稿时间： | 2000年9月20日 |
Learner-Centered Listening Teaching |
| |
| LI Hua.Learner-Centered Listening Teaching[J].Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences,2001(5):70-72. |
| |
| Authors: | LI Hua |
| |
| Abstract: | It is the requirement and tendency of language teaching in the new century to put the learner in the center of communication,turning the spoon feeding education into a participating and creative education,which focuses on fostering the learner's intelligence and ability.This paper first analyses the theoretical basis of the learner centered listening teaching and then points out the application in practical teaching. |
| |
| Keywords: | participating in teaching process fostering language ability |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
