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学校:教材编写要符合学生的认知规律

摘要：	职业学校的老师和学生是职业教材的最终使用者,他们对于教材的看法和意见直接关系到职业教材出版的方向.采访了两位职业学院的老师,他们既具有丰富的教学实践经验,又多次参与教材的编写工作,对职业教材的发展有如下独到的见解.……
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