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| 论高校行政化对高校教师心理契约的破坏 | |
| 引用本文： | 石若坤.论高校行政化对高校教师心理契约的破坏[J].广西社会科学,2011(2). |
| 作者姓名： | 石若坤 |
| 作者单位： | 广州大学社科部,广东,广州,510006 |
| 基金项目： | 2008年广州市属高校社科计划项目 |
| 摘 要： | 高校行政化隐含外部行政化和内部行政化两个方面.在外部,高校虽名义上享有相应的办学自主权,但实则仍未摆脱对政府的依附性地位:在内部,具体表现为行政和学术不分家、学术权力的行政化、行政权力官僚化.高校行政化对高校教师发展责任期望、激励责任期望、保障责任期望和人际责任期望造成破坏,这种破坏不仅会降低教师们的工作效率,而且容易导致高校教师个体对学校组织归属感、满意度、忠诚度等的下降. |
| 关 键 词： | 行政化 心理契约 学术权力 行政权力 |
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