| 德育过程理论研究30年:回顾与反思 |
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| 引用本文： | 张典兵. 德育过程理论研究30年:回顾与反思[J]. 广西社会科学, 2011, 0(2). DOI: 10.3969/j.issn.1004-6917.2011.02.035 |
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| 作者姓名： | 张典兵 |
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| 作者单位： | 徐州工程学院教育科学与技术学院,江苏,徐州,221008 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题 |
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| 摘 要： | 改革开放30年来,我国德育过程理论研究经历了科学化、繁荣和深化、多元化探索三个阶段,研究内容涉及德育过程的概念、本质、矛盾和规律等,但尚存在研究内容有待深化和拓展、研究方法有待创新与多样化、道德学习过程研究的缺失等问题.德育过程理论研究应坚持历史的方法与逻辑的方法的统一,重视思辨的方法与实证的方法的结合,加强多学科的整合研究及进行元研究.
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| 关 键 词： | 德育过程理论 30年 回顾 反思 |
Three Decades Study of Moral Education Process Theory:the Revision and Reflection |
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| Zhang Dian-bing. Three Decades Study of Moral Education Process Theory:the Revision and Reflection[J]. Guangxi Social Sciences, 2011, 0(2). DOI: 10.3969/j.issn.1004-6917.2011.02.035 |
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| Authors: | Zhang Dian-bing |
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