|
|||||
|
|
| 语言学能对蒙英双语学生语法习得的影响 | |
| 引用本文： | 殷培贤.语言学能对蒙英双语学生语法习得的影响[J].甘肃教育学院学报(社会科学版),2014(1):107-110. |
| 作者姓名： | 殷培贤 |
| 作者单位： | 西北民族大学外国语学院,甘肃兰州730000 |
| 基金项目： | 西北民族大学2012年校内中青年项目“少数民族学生语言学能倾向研究——以蒙古族为例”（12X1309）研究成果 |
| 摘 要： | 本论文基于对语言学能国内外研究介绍的基础上,对西北民族大学蒙英双语学生的语言学能中的语法敏感性进行测试并对测试结果进行了分析.结果显示,被试的语言学能的语法敏感性有一定的稳定性,多语言的学习并未对学生的语言学能产生显著影响,也没有造成和普通班学生语言学能的显著差距.实验结果对于英班学生的培养方案和教学重点都有一定的启示. |
| 关 键 词： | 语言学能 语法敏感性 蒙英双语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |