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| 建立科学的高校教师综合考核指标体系 | |
| 引用本文： | 剑明.建立科学的高校教师综合考核指标体系[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),1998(4). |
| 作者姓名： | 剑明 |
| 作者单位： | 苏州大学学科办!215006 |
| 摘 要： | 对高校教师的考核，我国目前尚未制定专门的办法，按照国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》，对教师的考核从德、能、勤、绩四个方面进行，其内容是很原则的。至于哪些教师是优秀的，哪些教师是合格的，哪些教师是不合格的，《暂行规定》中则没有确定具体的量化指标。因而在实际工作中往往出现因“评职称”等“需要”而轮流评优的怪现象。考核往往“走过场”，很难达到充分调动广大教师积极性的目的。究其原因，主要是现行的考核办法缺乏针对性，没有具体的量化指标。因此，建立科学的高校教师综合考核指标体系，是十分必要的。一、… |
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