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| 让语文课堂绽放思维的花朵 | |
| 引用本文： | 干家翠.让语文课堂绽放思维的花朵[J].华人时刊,2014(11). |
| 作者姓名： | 干家翠 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县吕良中心小学; |
| 摘 要： | 正对于语文教学而言,很多人以品词析句,涵泳文字为目标,并将抓好文字的积累和落实作为语文基本技能训练,从而忽略了对语文思维力的培养。笔者认为,在一堂好的语文课堂里,最需要的也是必须要有的,是教师和学生思维的碰撞,生生和文本的智慧交融,教师和学生、学生和文本的心灵沟通,而这一切都需要思维的绽放。作为教师,要善于引导和把握,发挥学生的主体作用,使其思维迸发,提升情感。那么 |
| 关 键 词： | 基本技能训练 涵泳 心灵沟通 学习效果 语言表达能力 领悟力 有效引领 小学语文课堂 关键词语 中心小学 |
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