刍议农村初中语文教学的困惑与对策

正在农村初中语文教学过程中,笔者遇到诸多困惑。首先,农村学生由于很多家长不在身边,大都与爷爷奶奶生活,自由、散漫,缺乏学习动力,阅读时间少、阅读量小、阅读面窄。其二,农村学生学习兴趣不浓,目的性不强,没有良好的学习习惯。在平时的教学过程中,很多学生没有预习的习惯,更谈不上读书动笔、作批注等。学生对课文的理解,也是"雾里看花",或是"走马观花",缺乏对文章思路、语言特色、文章主旨的领悟。