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| 职业类学校潜能生情商现状调查及教育刍议 | |
| 引用本文： | 程相斌.职业类学校潜能生情商现状调查及教育刍议[J].吉林工程技术师范学院学报,2005(9). |
| 作者姓名： | 程相斌 |
| 作者单位： | 平顶山市技工学校 河南平顶山467000 |
| 摘 要： | 职业类学校潜能生情商因素直接影响其技能素质的提高。其情商出现问题,一是受社会不良风气的影响或由学生家庭因素造成的;二是因为教育没有实现家庭、社会、学校和各方面共同参与的网络化,即教育的社会化。教育者应认真了解学生,引导学生认识自我、超越自我、创造自我。 |
| 关 键 词： | 职业教育 非智力因素 更新观念 挖掘潜能 |
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