首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适
引用本文:冯永刚.网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2012,57(6):109-114.
作者姓名:冯永刚
作者单位:山东师范大学教育学院,山东济南,250014
基金项目:国家社科基金教育学一般课题“我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究”(BEA100045)的阶段性成果;山东师范大学教育学原理国家重点(培育)学科经费资助
摘    要:在当前的网络文化视景中,青少年道德教育面临着虚假价值与求真价值的分野、一元价值与多元价值的博弈、本土价值与外域价值的对峙、他律价值与自律价值的断裂等困厄,扭曲与背离了网络文化育人的成效.扭转这种不良局面,推进青少年道德价值观的培育和生成,需弘扬求真务实的基本精神,倡导趋真趋善的网络文化资源;强化社会主流价值,建立一元价值导向的多元价值体系;确立“和而不同”的基本立场,加强跨文化道德价值的交流;贯彻内外结合的基本原则,促使道德他律与道德自律互补共进.

关 键 词:网络文化  青少年  道德教育  价值冲突  价值培育
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号