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分类号
杂志ISSN号
谈小学生探究思维能力的培养
作者姓名:
周星秋
作者单位:
浙江省温州市上陡门第二小学
摘 要:
小学生探究思维能力培养是小学科学教学的重要任务,也是小学生科学素养形成的必要途径.因此,建立一个系统的策略体系来促进小学科学教学水平的全面提升是有重要意义的.本文从学生、教师、教学环境三种角度提出了七点基本策略,希望能对广大教师有所启发.
关 键 词:
探究思维
科学性
小学
修稿时间:
2006-04-10
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