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基于关联理论听力理解模式研究的听力策略探索
作者姓名:
洪明
作者单位:
湖南财经高等专科学校涉外系 湖南长沙410205
摘 要:
目前大学英语四、六级考试中的听力仍是高校学生的一大难题。语言学家的关联听力理解模式研究及听力理解过程研究为大学英语听力教学改革提供了理论依据和很好的启示。本文基于关联理论听力理解模式研究,对大学英语听力理解策略进行了一定的探索。
关 键 词:
关联理论
听力理解模式
听力理论研究
大学英语听力教学
听力理解策略探索
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