| 认同序列、市场转型与公民教育:以民族地区为研究对象 |
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| 引用本文： | 任勇. 认同序列、市场转型与公民教育:以民族地区为研究对象[J]. 广西民族研究, 2012, 0(3): 61-70 |
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| 作者姓名： | 任勇 |
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| 作者单位： | 华东政法大学政治学与公共管理学院 上海,201062 |
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| 基金项目： | 国家社科基金青年项目“西部民族地区公民教育与国家认同研究”(10CZZ004) |
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| 摘 要： | 社会成员在具体的社会行动中,往往会围绕其认同谱系形成认同序列.在传统帝国和新中国建立以后,国家分别借助文化和政治力量对少数民族认同序列进行了重构,实现了多民族国家整合.改革开放后,国家在赋予了少数民族成员个体权利的同时,也引发了其认同序列的紧张.对此,现代国家必须进行积极的回应,而其中一个重要途径就是通过包括公民教育在内的知识供给来实现少数民族认同序列重构,既能满足现代国家在民族地区治理的基本要求,又能让少数民族认同序列在公民身份的形成过程中得以调适和优化.
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| 关 键 词： | 认同序列 市场转型 知识供给 公民教育 |
Identity Sequence,Market Transformation and Civic Education:Take Minority Area as the Object of Study |
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| Ren Yong. Identity Sequence,Market Transformation and Civic Education:Take Minority Area as the Object of Study[J]. Study of Ethnics in Cuangxi, 2012, 0(3): 61-70 |
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| Authors: | Ren Yong |
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