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| 变“隔”为“融”——语文教学中师生间的和谐 | |
| 引用本文： | 姬林.变“隔”为“融”——语文教学中师生间的和谐[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 姬林 |
| 作者单位： | 甘肃省兰铁三中 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 上课“是儿童和教师的共同劳动”(苏霍姆林斯基《教育的艺术》)。所以 ,要取得课堂教学的最佳效果 ,就需要师生双方的高度和谐。实践证明 ,变“隔”(心隔、情隔 )为“融”(心融、情融 )是教学双方达到和谐的关键。一、变“心隔”为“心融”在课堂上经常会出现这种情况 :教师对刚讲过的内容进行提问 ,学生要么答非所问 ,要么连问什么都不知道 ,这就是心隔。换言之 ,是指课堂之上 ,师生之间各思其事 ,心不能“领” ,神不能“会”。尤其是生源较差 ,学生成绩普遍欠理想的学校 ,为了提高教学质量 ,更需要变“隔”为“融”。往往差学生大多由于成… |
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